Introducción a la economía — Ámbito de aplicación de los modelos y errores frecuentes en entrevistas

Introducción a la economía — un repaso no termina con una lista de fórmulas, sino sabiendo qué supuestos activar

El capítulo 10 no reescribe las fórmulas de micro y macro. Ese método equivale a las tarjetas de memoria, el formato de baja calidad que este curso decidió abandonar. En su lugar fija qué capítulo abrir cuando llega una pregunta y los límites en los que la introducción debe ceder el paso a un curso completo de la disciplina.

1. Los supuestos que hay que activar según el tipo de pregunta

La misma condición $\mathrm{MR}=\mathrm{MC}$ da $P=\mathrm{MC}$ en competencia y $P>\mathrm{MC}$ en monopolio. Escribir la ecuación sin indicar la estructura de mercado impide calcular la pérdida irrecuperable de eficiencia. Con la misma identidad $Y=C+I+G+\mathrm{NX}$, sumar bienes intermedios es contar dos veces.

Con demanda $P=100-Q$ y $\mathrm{MC}=20$, la cantidad competitiva es 80 y la de monopolio 40, así que la pérdida es $0{,}5×40×40=800$ wones. Es la misma cifra del capítulo 5. En el capítulo 10 no hay fórmulas nuevas que memorizar. La cifra vuelve para comprobar que, más que una tabla resumen, una vez elegida la estructura, el cálculo viene solo.

2. Lo que la introducción no responde: se cede a cada disciplina

La teoría del consumidor más allá de las soluciones interiores corresponde a Microeconomía; las expectativas y la estática comparativa IS-LM, a Macroeconomía; la identificación y la regresión, a Econometría; el reparto del riesgo, a Economía financiera; la familia de modelos de ventaja comparativa, a Comercio internacional, y el trilema, a Finanzas internacionales. Un solo curso de introducción no sustituye todas las asignaturas del grado.

El superávit por cuenta corriente, el crecimiento del PIB y la depreciación de la moneda son piezas de identidades distintas. Leer un solo indicador como el boletín de notas del país es el fallo típico de un curso de introducción. Resumidos en una frase, los capítulos 7 a 9 dicen: «Diga primero qué se mide y no mezcle relaciones espejo con causalidad».

3. Errores frecuentes: las fronteras de las definiciones

El coste de oportunidad es la mejor alternativa a la que se renuncia, y solo esa. Los costes hundidos se excluyen de las decisiones futuras. Un desplazamiento de la demanda y una variación de la cantidad demandada son sucesos distintos. El ingreso marginal del monopolista no es P. Los bienes intermedios no se suman directamente al PIB. Una subida del won/dólar es una depreciación del won. La ventaja comparativa existe incluso sin ventaja absoluta. Una externalidad positiva lleva a producir de menos y una negativa, de más. Con la misma PMC, el multiplicador de la rebaja de impuestos es menor que el del gasto.

No memorice estas frases en tarjetas; recuérdelas junto con los contraejemplos que cada capítulo mostró con cálculos. Una respuesta correcta sin cálculo no es el criterio de aprobado de este curso.

Ejercicio

¿Es correcto el diagnóstico «bajamos los tipos y el crédito no aumentó, así que el multiplicador está mal»? No. Primero van las filtraciones $c$ y $e$ del capítulo 8, la demanda de crédito y la trampa de liquidez. Significa que el numerador del multiplicador está cerca de cero, no que la aritmética de $1/(1-\mathrm{MPC})$ esté mal. Una respuesta que no diga qué supuesto se desactivó es incorrecta.

Referencias

• N. Gregory Mankiw, Principles of Economics; Macroeconomics
• Hal Varian, Intermediate Microeconomics
• MIT OpenCourseWare, 14.01 Principles of Microeconomics
• MIT OpenCourseWare, 14.02 Principles of Macroeconomics